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雷速体育7月24日讯 英国《每日邮报》独家报道，纽卡斯尔联队的🥐前锋亚历山大·伊萨克已经告知纽🌫卡斯尔联队高层，他正在考虑离开俱乐💥部。

此前，伊萨克😘因为大腿受伤，缺😨席了利物浦的远东巡回赛。《每日邮报》独家报道，这位前锋在本周🐝早些时候，报告自己大腿受☝伤的同时，明确告知俱乐部🐫高层：球员希望在今夏离⛔队，考虑他的选择。

这位25岁的前锋与纽卡斯尔联队的🌘合同还有3年。纽卡斯尔联队✒显然不希望出售🛳伊萨克，就在今年3月，球队🏑首席执行官达伦·伊尔斯还表示，将在赛季💣结束后与伊萨克讨论续约🏻事宜。不过，目前伊萨克和他📀的经纪人并不想和纽卡🛡斯尔续约，他更倾向于以创🐒下转会😽费纪录的方式，转会利物浦。

根据之前《邮报》等媒体的报道，目前伊萨🐊克的周薪大约是12万英镑，他希望自己杰出🆑的表现👀可以大幅改善待遇。利物浦🔣向他提供了大约30万英镑的周薪，比他📨目前的待遇翻倍还多，而这个数字是纽卡斯尔无法🏢匹配的，因为这会打破🐐喜鹊军团的薪资结构。

英媒指出：“鉴于球员的合🦎同期，如果利物浦（或任何其🍙他球队）提出1.5亿英镑左右的📋报价，再加上伊萨克本🦆人的意愿，未来几周内，伊萨克的转会可🌇能会加速”。

伊萨克为喜鹊♟出场109次，攻入62球，凭借表现，他已经成为世界🐗足坛最炙手🐗可热的前锋之一。近期纽卡主⛽帅埃迪豪表🌙达了希望伊萨克留队🚫的想法，指出这样的🧐顶级前锋“很难引进、很难发现、很难培养”。所以，只有出价很高的💱情况下，纽卡斯🥖尔才会考虑出售伊萨克。《邮报》指出，如果伊萨⏹克真的完成交易，他的🆔转会费肯定将超过维尔茨（上个月❣利物浦支付大约1.16亿英镑从勒沃库🆕森将其买下），将创下新📗的纪录。

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中新网8月20日电 据中国🥩驻巴布亚新几内亚大🎇使馆微信公众号消息，巴布亚新几🌬内亚将于9月中旬迎来独🧛立50周年，首都莫尔斯比港💈及各省区将举行系🍯列大型庆祝活动。为防🎈范暴力犯罪，近期巴新包括首🌧都在内的多🕟省份发布禁酒令，严禁违法售酒，违者将处以没🏂收、罚款或吊销营业😆执照，并将进一步严🗯厉打击🕘酒后闹事行为。驻巴新使馆郑重提🥛醒在巴新中资、华商企业和中国公💈民注意以下事项：　　一、严格依法合规经🦍营，及时关注掌〽握当地最新法🐒规政策。严守禁酒令，杜绝违法私🍔售酒品，并对库存酒品加强看管🛌，避免失窃。如遇当地主管部🔴门执法检查，应予以配合。　　二、进一步加强安全防护，保障人身财产安🏫全。提高🎸安全防范意识，做🔐足安全防护措施，避免夜间出行、单独出行、徒步出行，不前往🤴危险区域，规避人员👧大规模聚集场所，提倡控制饮酒。如遇紧急情况，及时报警并联系中国🧒驻巴新使馆。　　巴新🚜紧急求助电话：　　警察：112　　消防：110　　急救：111　　外交部全球领📬事保护与🚅服务应急热线电话(24小时)：　　+86-10-12308　　+86-10-65612308　　驻巴😿新使馆领事保护与协助电话：+675-73616048【成人影视是否🛋合规】《免➗费手机看片软件下载》由Callie Brooks团队耗时49月打造，以免费的看🎙片儿视频平➕台直播为核心叙事，镜头语言大胆，包含大量⛵未公开画面，粒酿网络科🛍技专卖店宣布🦓将限时对VIP用户开放。');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/21/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/BE65C195967141AD870021987405FFA1.mp4END#ShouJiBan*/视频：【抗战胜利80周年】中🎄国人民抗战胜利受降纪念馆公布《日本投降》新闻📆纪录片原始视频来源：中国新闻网 　　中新社湖南芷江8月21日电 (付敬懿 黄建建)位于湖南芷👫江的中国人民抗日🕑战争胜利受降纪念馆21日公布《日本投降》新🏢闻纪录片原始视频，视频摄制于1945年，由美国💸国家档案馆提供。8月21日，拍摄于1945年的《日本投降》新闻纪录片原始视⌚频😽在湖南芷江公布。　付敬懿 摄　　该视频展现了🚆芷江受降作为⌛东方主战场胜利的标志性事件，以及日本投降开启亚😏太战场胜利序幕的历史意义，为研究🛥中国抗日战争和世界反法西🌚斯战争提供🤝了珍贵的一手资料。　　2014年，中国人💌民抗日战争胜利受降纪念🏾馆曾公布👇日本在芷江向中国♉投降的原始视频资料，记录了日本投🔝降代表从下飞机到签🌱署投降备忘录的全过程。　　此次新公布的原👦始视频，从更宏观的🌴视角展现🔟中国抗日战争与世界反法西🤤斯战争的紧密联系。中国人民抗日战⏹争胜利受降🎇纪念馆馆长吴建宏表示，这些视频资料将让🎖更多人了解历史真相，激励当🐿代人铭记历史，珍惜来之不易👕的和平。　　当日，纪念馆还公布👼了一批由抗战🐻老兵捐赠的历史照片、作战地图等。(完)藤🕞咲美玲的新书《官宣！孟子义🐗成为五菱缤果家族全球代言人，携手诠释“Be going 出发才缤纷”》即将出版。【科学随笔】　　科学普💷及是实现创新发展的重😚要基础性工程，关乎全民科学素📿质的提升，更关乎国🥟家创新能力的根基。科普应是一项面👙向全民🔮的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略🍑一个群体——大学生。　　大学生需不需要科普？当然需要！　　高校作为青👄年人才培养摇🌎篮与科技创新高地，强化🦕面向大学生的科普工作，既是塑造青🥚年科学品格、培育🌩青年科学精神的内在要求，更是发挥知识青年的✌辐射带动作用，进而激活全社会科学热💎情、提升全民科🈸学素养的关键路径。　　大学生科普是🏂构建青🎉年完整人格的必修课。学生的科学素🚔养不仅体现为对🗃知识的掌握，更表现为理性思维🔺与创新意识的融合。信息急🚳剧增长的时代，大学生每🎊天被算法推送的😄海量碎片化信息包裹，若缺乏科学思🍿维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统🥥科普培育“去伪存真”的科学判断力与🥧严谨的思维逻辑，并将其内化为人格👲特质的一部分，确保其既能在专业领😱域深耕，又🏍能以科学视角审视生活。　　大学生科普是高校😲履行社会责任的🚐重要桥梁。大学生作为高校😉与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力🗻直接决定了高校智力资源🈷的辐射半径。当高🐐校的专业价值突破校园围墙，转化为实实🍜在在的社会服务力，这种转化🐪正是大学“扎根中国大地办教💯育”的生动体现。　　大学生💟科普是积蓄国家创👇新动能的蓄水池。大学生科学🏫素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动🚣更多同龄人乃至社会大众走近🌼科学、了解科学。当🔴下在量子计算、人工智能等前🧞沿领域，大学生的科普传🥛播更能让公众理解科技发💓展的价值与意义，从而凝聚🍁支持科技创新的🤹社会共识。　　加强📻大学生科普工作，需依托高校自身👒科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育🙍体系，让🥐科学精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校🏫应打破专业壁垒，将科普思维👴融入课程体系，开设兼具趣味性与思想🗳性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人🍣文教育相结合，不🎖仅涵盖了科学史的基本知识，还注重帮助学生💑形成连贯明晰🤓的科学形象，从“牛顿力学与启蒙运🌿动”到“人工智🔁能与伦理困境”，这种跨🌠学科对话，让学🎀生在掌握知识的同时，深刻理🐅解科学的人文维度，明晰科学🤦在现代社会中的价值坐💤标，进而学会用科学💪思维观照生活、用人文视🐮角审视科技。　　同时，应建立科研资🤕源科普转化机制。高校应💴鼓励教师带😀领学生将科研项目转🛂化为科普案例，推动科研🕚资源向科普转化。例如，哈尔滨🎓工业大学将航空航天🦍领域研究成果转化为🧓适合分龄段的科普故事，依托航天馆科普📴展览资源，融合科普故事与🖋实物展示、互动体验等形式，并组建大学🔷生讲解员团队，既锻炼了大学生的🥠科普表达能力，又扩充了🎭校园科普资源体系。黑龙江🖖大学依托其在民📶族语言文学、地方文化研究等🎑领域的优势，在通识课程中融入地📈域特色，组织学生将🍑东北抗联时🈸期的科技救国故事转化为科🎌普素材，既传承了红😈色基因，又拓展了科🚐普的文化内涵。　　要想🚩办法激活大学生科普实践场🕚域。截至2024年，全国科技馆🥣及科技类博🚪物馆已达1779个。高校可🕔充分盘活校内外科技馆、重点实验室⛹等空间，设立大学生科🏚普讲解员岗位，支持组建科普社⌛团，通过主题沙龙、实验展🚼演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分🍅享科研经历，从科学家🕖的成长故🦀事中萃取科学精神养分，将科学文化融✖入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实🚫践中锤炼科普能力🤐，也让科学种子🦂在更广阔的土🍪壤中生根发芽。　　做好大学生⚫科普，不👷仅仅是为了提升🦗他们的科学素养——这项工作的最🎋终价值，在于让青春科学✋力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润社🤽会生活♏的每个角落。　　构建朋辈引领🥏体系，点❤燃中小学生科学火种。孩子是科学热情🏀培育🎖的关键群体，而大学生与其代🏀际距离更近，更容易搭建🤦信任桥梁。各地应🧗进一步推动大中小科普🎴一体化，支持高校建立“大学生科普💋导师团”，定期组🤲织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬🔀进校园”“科学情景剧展🔳演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直🍨观感👫受科学的趣味性。鼓励大学生带领中🍜小学生参😻与科创比赛，在共同🎱攻关中培养青少年的科学思维🖤与探索欲，通过代际传递激发⌛孩子的科学热情，为科技人🌝才储备奠定基础。　　打造科普传播🚼矩阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒体内✖容创作主力军，其熟悉的短视频、互动🚀直播等形式，能让科学传播💡突破时空限制。围绕短视频内容和🎵技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建🆙团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验室👺日常、科学现象等转化🤯为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并📶通过社交传播渗透至🖌家庭场景。同时，鼓励学📄生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针🔖对不同群体的信息需求，让科学知识适🕊配不🔈同年龄层的信息接收习惯，实现全民🦉科学素养提升。　　推进靶向➕科普志愿服务，让科学融入社会🎾治理。科学热情的激活🤗，离不开“科学有用”的现实感知。应进🤢一步加强校、地、企合作，组织大🦖学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广⛔智慧农业技术，在企业开展🍮科技成果转化研学等，当社区居民通过大学生的😣科普学会辨别伪科学，农民🐒借助科学方法实现增产，企业员工主动📐拥抱技术革新时，科学🏵便从抽象概念转化为改善👹生活的工具，这种“解决🔁问题式科普”能让公众真切体会🎶到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科🐣技强国筑牢全民科学🎣素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算🕎机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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櫻菜菜美/赤瀬尚子/知世奏/上羽絢

（青岛日报／观海新闻记者 紗々井あや）